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    中宣部-学习强国平台刊载我院党委书记吴品云文章《着力四大提升 努力培养担当民族复兴大任的时代新人》

    发布者:陈瑶发布时间:2020-10-26浏览次数:106

    书记校长谈 | 着力四大提升 努力培养担当民族复兴大任的时代新人

    作者: 吴品云

    思政课建设,是一项教育工程,也是一项政治工程,更是一项战略工程,其使命在于立德树人。习近平总书记的重要讲话精神,展现了习近平总书记关于办好思政课的战略远见、总体布局、队伍建设要求和改革创新思路,为办好新时代高校思政课、建设新时代思政课教师队伍提供了根本遵循。我们要在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

    一是思想认识再提升。培养什么人,是教育的首要问题。当前,青年学生正处于人生的“拔节孕穗期”,正处于世界观、人生观、价值观固化的阶段,最需要精心引导和栽培。对于党和国家的前途命运而言,青少年是发展的生力军,代表了国家的未来和希望,“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望?!贝邮澜绱笫评纯?,面对世界百年未有之大变局,无论哪个国家,青少年永远都是其源源不断的竞争力,也是各种意识形态争夺的一个重点人群。谁赢得了青少年,谁就赢得了未来和希望。

    思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。在新时代,思政课的重要性日益凸显,只能加强不能削弱。我们要在思想认识上再提升,把办好思政课放在坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待,放到世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待,站在为党育人、为国育才的认识高度来理解,理直气壮地开好思政课,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,着力解决好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题。

    二是课程创新再提升。当前,思政课建设还面临一些新的问题和突出矛盾,各种社会思潮与主流意识形态相互激荡,学生听课需求、接受需求更加多元化,思政课的教学内容和手段、思政课教师的能力和思路,还不能很好地适应变化、贴近需求。我们要坚持守正创新,坚持建设性和批判性相统一的原则,深入分析社会思潮对学生的影响,加强思政课教学改革,大力提升思政课的教学质量和课堂满意度。

    要遵循思想政治教育规律、教书育人规律和学生成长规律,持续提升思政课教育教学改革的科学性、规范性和可持续性,探析构建新时代高校思政课新型“立体化、多元化、体系化”实践教学实施方略。深刻把握新时代高校思政课教学工作基本要求,理解大中小学循序渐进、螺旋上升地开好思政课的深刻内涵,构建好规范的思政必修课加选修课的课程体系。坚定理论自信、改进教学配方、注重过程协同,坚持以老带新、集体备课、同行听课等制度,以“金课”的标准打造每一堂思政课,积极探索高职院校思政课改革的新路子,展示重点建设马院的示范效应。

    三是队伍建设再提升。办好思政课的关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性?!罢我?、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”,是思政课教师队伍建设的重要标准,也是思政课教师提升素质和水平的努力方向。促进思政课教师树立“大思政”格局,增强教学改革意识,加快教学改革进程。

    要严把思政课教师选聘政治关、师德关、业务关,坚持“让有信仰的人讲信仰”,健全思政课教师准入与退出制度。加强培养培训,有针对性地做好骨干教师培训、新任教师培训、教师全员轮训、参加实践研修和实践锻炼、境外访学研修等,确保专职教师每3年至少能够接受一次专业培训、每5年至少参加1次实践研学,同时鼓励支持思政课教师在职攻读博士学位,切实提高教师队伍的整体水平。

    四是育人成效再提升。加强改进思政课建设、提升思政课育人成效,战场在课堂,思政课教师是战斗员,指挥部在党委,职能部门担任保障员。学院党委和领导班子成员首先要高度重视,要把思政课建设与加强党的建设、思想政治工作和意识形态工作同步谋划、同步推进、同步落实,作为学校领导班子年度考核和政治巡视、学校党的建设和思想政治工作考核、文明校园创建的重要内容。班子成员和领导干部每学期按要求讲思政课、听思政课,主动参加马克思主义学院教研活动、学习研讨会、集体备课会;职能部门积极参与,为营造大思政教育教学环境提供良好的保障,合力推动形成全校办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

    体现思政课的育人成效,主战场在课堂、在教师,关键在于不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要着眼于强化教学效果、提升育人成效,紧扣鲜活素材,结合时政热点,结合学生思想实际,进一步加强知识讲授的系统性与理论性,解决好思政课“讲什么、怎么讲、为什么讲”的问题,科学地、有针对性地回答时代提出的重大理论和现实问题。教师在教学中要以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生,力争把理论讲深、讲活、讲透。站在党和国家发展的大局、站在人民至上生命至上的理念、站在构建人类命运共同体的高度,让思政课更加生动、更加立体。推动“思政课程”向“课程思政”融合,实现“知识传授”和“价值引领”有机统一,切实把立德树人根本任务落到实处,不断提升学生的课程学习体验、学习效果。

    (作者:吴品云 福建信息职业技术学院党委书记)

    原文链接:https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=8079033130244801275&item_id=8079033130244801275&study_style_id=feeds_default&pid=&ptype=-1&source=share&share_to=wx_single

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